Rutina 3 (palabra, idea, frase)

En que ha consistido: Esta rutina ha consistido en ver un vídeo sobre la geodinámica y teníamos que sacar una palabra que nos haya llamado la atención, una idea del vídeo y una frase.
Que relación tiene con los contenidos de la unidad: La relación que tiene es que habla sobre la geodinámica, que es el tema que estamos tratando ahora.
Que he aprendido: He aprendido que los animales y las plantas contribuyen a la formación del relieve.

Mapa mental límites

Rutina 2 (color, símbolo, imagen)

En que ha consistido: Esta rutina ha consistido en ver un vídeo y asociar alguna idea que haya dicho el propio vídeo con un color, otra con un símbolo y otra con una imagen.

Que relación tiene con los contenidos del tema: La relación que tiene la rutina con los contenidos del tema es que trata sobre la creación interna de la tierra y los movimientos sísmicos.

Que he aprendido: He aprendido que la formación de montañas y volcanes lleva su tiempo y que requiere un proceso complejo.

UNIDAD 0 ACTIVIDAD 3: PROPIEDAD INTELECTUAL Y LICENCIAS

COPYRIGTH: Derechos de autor. Significa que únicamente el autor tiene permiso de hacer lo que quiera con ella.
COPYLEFT: Significa que puedes hacer lo que quieras con la obra.
CREATIVE COMMONS: Significa que depende de ti la protección que quieras darle a tu página.

Mi opinión es que lo de las licencias es una muy buena idea, porque así no todo el mundo puede hacer lo que quiera con una cosa que es tuya. Se puede vivir de licencias gratuitas si tu obra la vas transmitiendo por el mundo, así vas sacando dinero. Yo tengo copyleft, porque tampoco tengo nada importante que ocultar. Las diferencias que hay entre un pirata y un usuario es que el pirata piratea contenidos, es decir, se los descargan ilegalmente, mientras que los usuarios se los descargan legalmente.

UNIDAD 0 ACTIVIDAD 2: MI PRIMERA ENTRADA

: http://smoda.elpais.com/articulos/tu-hijo-no-duerme-hace-vamping-y-es-un-phonbie/5202


¿Qué te parece? ¿Estás de acuerdo? ¿Por qué? ¿Conoces a alguien en esta situación? Reflexiona… ¿Qué puede llevarte a este tipo de situaciones? ¿Por qué crees que los Smartphones son adictivos? ¿Hay más cosas positivas, pero nos centramos en lo negativo? 

Sinceramente me parece que el artículo tiene mucha razón en casi todo, digo casi porque la parte de que hacen falta controles parentales para controlar todo lo que hace tu hijo o cualquier persona me parece un poco exagerado y es demasiado. Lo dicho anteriormente, estoy de acuerdo en casi todo, menos en la parte de que hacen falta controles parentales. Estoy de acuerdo porque me parece que la sociedad se va cada vez adaptando mas a la tecnología y pasa a formar una parte fundamentalísima en el día a día de un niño o adolescente. En esta situación tan extrema no conozco a nadie. Lo que puede llevarte a este tipo de situaciones es la falta de relaciones sociales fuera de el mundo tecnológico, porque no tienes nada mejor que hacer y te pones con el smartphone/ordenador/tablet. Creo que son adictivos porque los hacen muy completos y tienen de todo prácticamente. Creo que hay cosas positivas, por ejemplo, que te diviertes. Hay casos en los que no es así, pero en general te diviertes y pasas el rato.

Rutina 1

En que ha consistido: Esta rutina a consistido en un pienso, me interesa e investigo sobre un vídeo de la formación de la tierra y temas relacionados con ésta.

Que he aprendido: De esta rutina he aprendido que la tierra no es un planeta simple, sino que es muy complejo y con el paso del tiempo se van descubriendo cosas nuevas.

Qué relación tiene: La relación que tiene con los contenidos de la unidad es que habla sobre la tierra, que es un contenido que estamos tratando mucho en esta unidad, y nos enseña la creación de la misma.

Ejercicios biología unidad 1

Página 14 ejercicio 6

Página 29 ejercicio 29

Página 17 ejercicio 11

Era Paleozoica, periodo Ordovícico -- Primeros peces
Era Paleozoica, periodo Devonico -- Anfibios
Era Paleozoica, periodo Carbonífero -- Primeros reptiles
Era Mesozoica, periodo Jurásico -- Aves
Era Mesozoica, periodo Triásico -- Primeros mamíferos

Página 23 ejercicio 23

También es conocida como glaciación global, y es una hipótesis paleoclimática que sostiene la ocurrencia durante el período Criogénico de una o varias glaciaciones de escala global, durante las cuales la totalidad de los continentes y océanos de la Tierra quedaron cubiertos por una gruesa capa de hielo y alcanzaron temperaturas muy bajas. La Tierra surcaría entonces el espacio como una gran bola blanca de hielo, de ahí su evocador nombre.

Página 25 ejercicio 25

Estromatolitos:  son estructuras minerales, finamente estratificadas de morfologías diversas, originados por la producción, captura y fijación de partículas carbonatadas.

Cooksonia: género de plantas extintas pertenecientes a la clase Rhyniopsida. Fue una de las primeras plantas terrestres. Apareció a mediados del periodo silúrico.

Lepidodendron: es un género de Pteridophyta de porte arbóreo conocido a partir de sus restos fósiles de finales del periodo Devónico a principios del Pérmico entre hace 382 y 286 millones de años.

Hylonomus: es un género extinto de reptil que vivió hace 312 millones de años a finales del período Carbonífero.

Página 30 ejercicio 42

Hay factores que influyen o han influido en el clima de la tierra, estos son: el efecto invernadero, el más importante de todos y el que creo que aún hace efecto, el ciclo del agua, otro factor imortantísimo que ha influido, las radiaciones soleres, que también es un importante factor.